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南京新概念英語(yǔ)培訓(xùn)靠譜嗎?-專業(yè)指導(dǎo) 有效提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率

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發(fā)表時(shí)間:2018-10-20 1843人瀏覽

  南京新概念英語(yǔ)培訓(xùn)靠譜嗎

新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)更多的都是與考試掛鉤,即使好不容易到了培訓(xùn)中心,很多人學(xué)新概念英語(yǔ)的目的仍然只是轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)四六級(jí),專四專八托福雅思。新概念英語(yǔ)被賦予了太多考試的符號(hào)。一直在學(xué)新概念英語(yǔ),卻從來(lái)沒(méi)用過(guò)它。我始終相信,學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的目的都是為了更好地溝通,不管是與自己,他人抑或是整個(gè)世界。新概念英語(yǔ)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)現(xiàn)更大世界的窗口,而不是僅僅是作為求職的敲門磚。不要把你的新概念英語(yǔ)束之高閣,要嘗試著去使用它。在使用新概念英語(yǔ)的過(guò)程中學(xué)新概念英語(yǔ),在學(xué)新概念英語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言之美。

  日前,頒發(fā)了《普通高中新概念英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》(以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”),與2003版課標(biāo)相比,新課標(biāo)有不少顯著的變化和特點(diǎn)。我們只有認(rèn)真研讀新課標(biāo),了解新課標(biāo)的新變化,才能理清思路,更好地在教學(xué)中實(shí)施課程目標(biāo)。

  新概念一是增加了“課程結(jié)構(gòu)”這一板塊,因?yàn)椤罢n程結(jié)構(gòu)”是課程實(shí)施的依據(jù),體現(xiàn)了課程理念和課程設(shè)置的價(jià)值取向?!罢n程結(jié)構(gòu)”詳細(xì)描述了設(shè)計(jì)依據(jù)、結(jié)構(gòu)和學(xué)分與選課,使得課程實(shí)施更具有可操作性。二是將“課程目標(biāo)”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”合體,次將學(xué)科素養(yǎng)與課程目標(biāo)放到同等的位置,體現(xiàn)了我國(guó)人才培養(yǎng)中德育為先、能力為重、發(fā)展的宗旨,突出了對(duì)高質(zhì)量教育的時(shí)代需求。

  跟讀新概念英語(yǔ),一方面加強(qiáng)聽(tīng)力,一方面訓(xùn)練口語(yǔ),同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。從初級(jí)的聽(tīng)力入手,聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。從基礎(chǔ)到,掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的,直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用,直到掌握為止。

  每天記憶100~150新單詞,并復(fù)習(xí)前的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞,可記錄下來(lái),安排適當(dāng)時(shí)間記憶。所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的好方法,也是很多記憶的根本方法。 3、 結(jié)合例句記憶單詞,效果佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中,

  南京新概念英語(yǔ)培訓(xùn)靠譜嗎?

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