2023年昆明步學(xué)高考步學(xué)學(xué)校高復(fù)班方法
1、學(xué)校的班級(jí)教學(xué)不具有針對(duì)性，在吃大鍋飯?
學(xué)習(xí)是的，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特問題。很多學(xué)校班級(jí)的人數(shù)太多，只抓尖子生只抓班里少量學(xué)生。很多學(xué)生是陪太子讀書，自己被耽誤！
我們結(jié)合多所全國經(jīng)驗(yàn)及多年實(shí)踐提出小班動(dòng)態(tài)法：小班教學(xué)能讓每一個(gè)學(xué)生均可在老師的關(guān)注和指點(diǎn)下，建立自己的錯(cuò)、缺點(diǎn)知識(shí)手冊(cè)和方法手冊(cè)，老師定期根據(jù)學(xué)生手冊(cè)組編，查缺補(bǔ)漏訓(xùn)練卷進(jìn)行過關(guān)清零，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的弱勢科目開展動(dòng)態(tài)的分層管理、。老師做到五個(gè)一：每周一次思想交流、一次面批面改、一次問題梳理一次跨學(xué)科、一次成功分享。向小班教學(xué)多要30分。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)力和狀態(tài)是大問題?
學(xué)習(xí)的內(nèi)因比方法還要重要。很多學(xué)校不考慮學(xué)生常見規(guī)律，比如復(fù)讀生開始興奮積極，一個(gè)月后泄氣，放棄。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后懈怠，焦慮。比如考試后成績不理想痛苦，想躺平。
我們結(jié)合多所全國經(jīng)驗(yàn)及多年實(shí)踐提出心態(tài)和心理輔助教學(xué)法：成就感的設(shè)置，考前考后心里咨詢輔導(dǎo)，各種活動(dòng)的定期舉行。比如考試后交流談心的固定安排都能更好確保成績實(shí)現(xiàn)。向心態(tài)管理多要20分。
3、沒有階段性參照系，沒有階段性診斷?
定位，定位問題，定位和者的差距是學(xué)習(xí)一大關(guān)鍵。很多學(xué)校內(nèi)部，不具有參考性。
我們結(jié)合多所全國經(jīng)驗(yàn)及多年實(shí)踐提出精準(zhǔn)定位教學(xué)法：的價(jià)值一定不是上課，大的價(jià)值在于診斷分析生成針對(duì)學(xué)生的校本教材和教學(xué)方案，而的價(jià)值不僅僅是的模擬卷，還在于它是一個(gè)參照系，通過同步考試、同步閱卷、同步能讓你清晰地了解到自己的定位，促使你在每一次的模擬中都穩(wěn)步向前。
復(fù)讀不是重復(fù)，而是重塑，只有掌握了這些核心問題的解決辦法，才能讓你的復(fù)讀如涅槃重生，分?jǐn)?shù)大漲，而不是重蹈覆轍！
什么樣的考生適合高考復(fù)讀？
復(fù)讀是指高考失敗后選擇重新參加高考，通常指的是第二年參加高考。一般來說，以下考生適合選擇復(fù)讀：
1、心理狀態(tài)較好：高考失敗會(huì)對(duì)考生的心理產(chǎn)生很大影響，需要有足夠的心理承受能力，能夠接受復(fù)讀的事實(shí)，并能以積極的心態(tài)面對(duì)高考復(fù)讀。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好：高考復(fù)讀需要有足夠的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，包括課程知識(shí)和應(yīng)試技巧等。如果之前沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)或者沒有掌握足夠的基礎(chǔ)知識(shí)，建議不要輕易選擇復(fù)讀。
3、意愿強(qiáng)烈：高考復(fù)讀需要付出很多時(shí)間和精力，需要有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿和目標(biāo)，而不是因?yàn)橹車h(huán)境或者其他原因被迫選擇復(fù)讀。
學(xué)科成績相對(duì)較好：如果只是某個(gè)學(xué)科的成績不理想，而其他學(xué)科成績相對(duì)較好，可以選擇重點(diǎn)突破這些學(xué)科，而不必選擇復(fù)讀。
4、目標(biāo)明確：高考復(fù)讀需要明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法，注重學(xué)習(xí)效率和策略。
需要注意的是，每個(gè)人的情況不同，是否選擇復(fù)讀需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行判斷和選擇。同時(shí)，復(fù)讀需要付出較大的精力和時(shí)間，建議在選擇之前，與家長、老師等多方面溝通，并進(jìn)行的思考和分析。
