說課，就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論根據(jù)。從說課的內(nèi)容和性質(zhì)來看，它同備課、上課有許多共同之處，但也有其特色。
說理性:
備課，可以從教案看出“怎樣教”;上課，可以從課堂教學看出“怎樣教”。而說課不僅要說出“怎樣教”，還要說清為什么這樣教”，要讓聽者不僅知其然，還要知其所以然。 說課要求教師從教材、教法、學法、教學程序四個方面分別闡述，而且特別強調(diào)說出每一部分內(nèi)容的 “為什么”，即運用教育學、心理學等教育理論知識去闡明道理。 關于說課準備： 首先，考試的教材是高二的與你要考的科目相應的教材，比如考語文考試就用高二的語文教材。其次是可以選上下冊，即可以選上冊，可以選下冊，不。然后評審老師在你選定教材里選一篇給你去準備。第三，在備考教室備考時主要時寫教案。關于教案可以在考試前幾天準備的時候各種文體(語文為例)的教案都試著寫一下，到時不會生疏不會摸不著頭。第四，資料的準備，可以到網(wǎng)上下，可以找相應的教師參考用書。
注意教案的編寫;
注意對教學目標和教學設計的表述; 注意是說課，時時提到怎么樣給學生講，這樣給學生講的原因和意義，時時注意是說怎么樣講這堂課，而不是直接在實踐講這堂課; 注意聲音洪亮，表情大方，動作得體;注意板書設計.
溫馨提示
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