劉泉?jiǎng)P
澳門大學(xué)碩士，澳門城市大學(xué)博士
高中語文教學(xué)針對(duì)性強(qiáng),能夠在與學(xué)生的交流中找到學(xué)生學(xué)習(xí)和思維問題所在,從而解決學(xué)習(xí)問題。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程說明
| 課程級(jí)別 | 入門級(jí) |
| 培訓(xùn)周期 | 1個(gè)月以內(nèi) |
| 上課時(shí)間 | 電話咨詢 |
| 上課地址 | 廣州市海珠區(qū)小洲南路瀛洲路32號(hào) |
課程簡介
夏越教育港澳臺(tái)僑聯(lián)考中心（廣州校區(qū)），隸屬于夏越國際教育集團(tuán)（香港），集團(tuán)成立于2009年，至今已有15年港澳臺(tái)僑聯(lián)考辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前有超100位教師，累計(jì)教授學(xué)生人數(shù)超3000人。
環(huán)境靜謐，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，配備有獨(dú)立教學(xué)樓、宿舍樓、食堂和運(yùn)動(dòng)場，是一所寄宿式、全封閉式校區(qū)。
課程介紹
夏越教育
澳門四?？荚?是由：澳門大學(xué)、澳門理工學(xué)院、澳門旅游學(xué)院以及澳門科技大學(xué)聯(lián)合推行的入學(xué)考試。學(xué)生不分文理，只考查語數(shù)英。 港澳臺(tái)僑身份的學(xué)生都可報(bào)考，尤其是持澳門身份的學(xué)生是一個(gè)絕 佳選擇。
課程優(yōu)勢
1 精品小班
采用小班制(25人左右)教學(xué)，師生比 1:4,針對(duì)每位學(xué)生專屬學(xué) 習(xí)計(jì)劃和提 分方案，做到真正的因材 施教，個(gè)性培養(yǎng)，助力每位學(xué)生考上理想大學(xué)。
2
大程度考慮學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué) 習(xí)能力之間的差異，根據(jù)學(xué)生入學(xué)成 績進(jìn)行，定制課程，高 效提 分，做到低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)尖出，讓學(xué)生學(xué)習(xí)事半功倍。
3 雙導(dǎo)師制
每班學(xué)生除了配置全學(xué)科導(dǎo)師教授 專業(yè)知識(shí)，還配有獨(dú)立班主任，監(jiān)管 學(xué)生日常學(xué)習(xí)和課余生活，保 障學(xué)生安全，及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理 情況，做好家校溝通工作，及時(shí)反饋 集訓(xùn)階段學(xué)習(xí)情況，讓家長實(shí)時(shí)掌握學(xué)生情況。
4 獨(dú)創(chuàng)5+1授課
5天全國聯(lián)考授課內(nèi)容+1天選修方向授課 內(nèi)容(澳門四校方向，兩校聯(lián)考方向)。
教學(xué)方法
- 氛圍：atmosphere
入營儀式，籃球賽，中秋節(jié)，冬至，圣誕節(jié) 活動(dòng)，學(xué)員生日會(huì)，聯(lián)考送考。
- 動(dòng)力：impetus
期中，期末進(jìn)步之星評(píng)選活動(dòng)，躍龍門獎(jiǎng)學(xué) 金，心理講座，聯(lián)考職業(yè)規(guī)劃，聯(lián)考志愿填報(bào)。
- 知識(shí)：knowledge
家庭教育學(xué)習(xí)會(huì)，期中期末家長會(huì)，聯(lián)考考綱解 析，解析，周測，月考分析，課程評(píng)價(jià)。
教學(xué)師資
張寶
19年高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),12年學(xué)校及機(jī)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),熟悉高考,港澳臺(tái)聯(lián)考考綱,教學(xué)風(fēng)格幽默活潑,能抓住中學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué),側(cè)重從規(guī)劃上,根源上去解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。
阮春旺
武漢理工大學(xué) 碩士研究生
十一年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn).上課時(shí),堅(jiān)持“以人為本”從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生把零散的知識(shí)系統(tǒng)化模塊化,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生從被動(dòng)聽講,死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索、解決問題。
課程內(nèi)容以實(shí)際授課為準(zhǔn)
溫馨提示
